– 少なくとも1人の子どもが遊び場にいると、クルジシュは入れませんでした。と、自閉症を患う8歳のクルジシュの母親。数年後、彼女は子どもと実際に触れ合うことができる方法を発見しました。
– 自閉症という診断を聞くと、人は緊張して情報を探し始めます。その結果、問題は予想以上に大きいことが判明します。子どもは幼稚園に行くことができず、両親のどちらかが仕事をあきらめなければならないことがよくあります。当時は気づきませんでしたが、今では、そのような親にも心理的なサポートが必要だとわかっています。息子と一緒にベッドでじっとしていることしかできなかったことを覚えて
います」。
自閉症の初期症状
– 自閉症は大きな袋のようなもので、症状が軽いものから重度なものまであります。この病気は、知的障害児や高度に発達した学力のある子どもに診断されます、と自閉症専門医のマリア・ドブロウスカ・ジェドラルは言います
。
2歳までは、わが子の発達に不審な点は見当たりませんでしたが、いくつかの能力には困惑させられ、小さな、やや閉鎖的な天才に成長しているという、あまりにも巧妙な印象を受けました。その後、いくつかの不穏な行動が現れ、簡単な命令や自分の名前にさえ反応しなくなりました。クシシュが3歳のとき、私たちはポーラ・モコトフスキーのピクニックに行きました。風船が配られ、子どもたちはひどい音をたてて遊びました。Krzyśは何も聞いていないようでした。いつもなら反射的にする振り向きもしませんでした。それからますますひどくなりました。他の人、それも兄弟がいるとヒステリーを起こすようになりました。私たちは、兄弟が入れないような自分の部屋を持てるように、アパートの配置を変えました。
自閉症の行動
自閉症は社会的な人間関係に障害をもたらします。例えば、自閉症児はしばしば他人と目を合わせないか、非常に短い間しか合わせません。病気の幼児はひとりで過ごすことを好みます。 – 時々、私の声が聞こえないのではないかと思うことがありました。私が微笑みかけて何か言っても、彼はまったく反応しないのです」とキャサリンは振り返る。 – 体を洗ってあげたり、服を着せてあげたり、ご飯を食べさせたりすることはできても、一緒に遊ぶことはできませんでした。投げたボールをキャッチすることも、投げ飛ばすこともできませんでした」。
自閉症児はまた、理解力の欠如のために、社会のルールを守ることが困難です。彼らの多くは指示に従いません。さらに、行動障害もしばしば起こります。子どもにとって新しい、不確かな状況に置かれると、図式的に反応することがあります。例えば、逃げ出したくなったり、怒りの発作を起こしたり、特定のフレーズを繰り返したりします。例えば、こんなの馬鹿げてる、とか、反復運動を始めたり、呟いたり、独り言を言ったり、など。例えば、横たわったり、相手を叩いたりするなどの抵抗をして、挑戦を拒否する子どももいます。様々な行動がある、とジェードラル博士。 – 少なくとも一人の子どもが遊び場にいると、クルジシュは入れなかったのを覚えています。横になって叫んでいました」。店やその他の公共の場所に行くと、誰も対処できないほどのヒステリーの発作が起きたのです」。このような状況では、親は無力で無能だと感じます。その結果、親戚や友人を訪ねるのをやめ、一日中喧嘩をせずに生き延びることに集中します。 – こうして子供は、発達の条件となるある種の経験を奪われてしまうのです。それは、毎日同じ道を歩いて街を知ろうとするようなものです」。
自閉症児はまた、遊びにおける自発性や創意工夫の欠如を特徴とすることが多いのです。 – 自閉症の子どもはおもちゃで遊ばないことが多いのです。ぐるぐる回ったり、揺らしたり、おもちゃを並べたりして遊びます。また、テディベアを使ってくまのプーさんごっこをするなど、象徴的な遊びもできません。
自閉症セラピー
– マリア・ジェンドラルによれば、自閉症療育に “ゴールド・スタンダード “は存在せず、理想的な療育方法も存在しないとのこと。子どもの機能レベル、両親の期待や能力に大きく左右されます。最もよく知られ、説明されているのは、応用行動分析学（行動分析学としても知られています）の方法です。 – これは多くの必要なスキルを教えるための非常に効果的なツールです。ご褒美を与え、時には罰を与えるシステムを使った訓練によって、子どもの能力が身につくのです、と医師は説明します。しかし、この方法には欠点もあります。 – 数年間この療法に取り組んだ後、自閉症の核心、つまり社会性の問題には触れていないことに気づきました。このセラピーは息子をロボットにしてしまうような印象を受けました」とキャサリンは振り返る。行動テクニックは、習慣や間接的に適切な行動方法を学ぶことにつながります。子どもは教育面で進歩し、自立することを学び、清潔訓練を受けます。しかし、行動療法では、子どもが見たもの、感じたものを共有することを教えることは不可能です。行動手順を使って教えるアイコンタクトは、まさに「不自然」なのです。 – クリストファーが動物や植物などを認識することを学んでいたとしたらどうでしょう。クリストファーは私や私が話していることに興味がなかったのです。 – また、母親としての私の役割が、セラピスト、運転手、給餌係、寝かしつけ係に成り下がったことにも納得がいきませんでした。私は、親として彼に何も与えていないような気がしていました。私は隣にいましたが、彼の人生にはいませんでした。私は子育てをしているのではなく、セラピーを企画しているのです。休みが近づくと、クリストファーのためのアクティビティがなくなるので、イライラしました。同様に、日曜日も好きではありませんでした。クルシスの自由な時間は、私にとっては失われた時間でした。このため、私はセラピストや相談、クルジスのクラス、彼のプログラムにはまってしまいました」と彼女は付け加えます。
自閉症治療の効果
– 多くのことが変わりました。攻撃性攻撃とは何か、もう覚えていません。私は子供と接触しています。新しい場所に入ると、子どもは私たちを見て情報を探します。台所仕事を手伝いたがりますし、一緒に雪かきもします。RDIセラピーを受ける前、クルジシュは彼女と一緒にゲームに参加することはまったくなかったそうです。 – 私が何か提案すると、”やりたくない “と叫ぶんです。今はほとんど何でもできます。私が好きなものを作ってあげると、Krzyśは一緒に遊んでくれるんです」。 – 私たちは、3人の子どもがいる限り、ごく普通の生活を送っています。休暇には一緒にヨーロッパを回ったり、スキーをしたり、海辺に行ったりします。観光客で賑わう中世の町を訪れたり、アクアパークで遊んだりするのも問題ありません。子どもたちと一緒に映画館や遊び場に行ったり、サイクリングに出かけたり。クシシュは自転車、スキー、スケート。テニスを習おうとしています。読み書き、足し算、引き算ができるようになりました。彼はSPの最初のクラスにいます。クリストファーの障害は深刻で、集中的な取り組みにもかかわらず、私たちにはまだやるべきことがたくさんあります。私にとって一番大切なのは、何に取り組むべきか、計画を立てることです。 – とカシアは言います。
出典
- https://www.medonet.pl/magazyny/autyzm,autyzm—objawy–terapia,artykul,1637851.html
