混合型ディスレクシアは、聴覚、視覚、視覚・聴覚記憶、空間的想像力の両方に障害があるディスレクシアの一種です。
ディスレクシアのさまざまな顔 – それは何によって決まりますか？
発達性読み書き障害は、神経生物学的基盤のある障害であるため、通常とは異なる脳機能に関係しています。後頭葉に異常がある場合、文字の形の区別に問題があり、書くことに問題があります。側頭葉に病変がある場合、p-b、k-gのような、ある特徴、例えば音韻と無声の違いがある文字を区別できないことがあります。前頭葉（意味分析が行われる場所）の変化は、記憶や注意に問題があることを意味します。
ディスレクシアスペクトラム障害の可能性があるかどうかは、ディスレクシアテストで診断してください。
発達性ディスレクシアを示唆する症状には、以下のようなものがあります：
- 特定の音を区別できない – p-b、k-gなど、音の強弱や無声化などの特徴が異なる音、
- 文字を読むことを学びたがらない – これは、文字をマスターし、書かれた単語を繰り返すという問題によるものです、
- 運動協調性の問題 – 発達性読み書き障害の子どもは、キャッチボールが苦手なため、ボール遊びを避けます、
- 方向感覚と時空間感覚の問題-ディスレクシアの子どもは、左右の区別がつきにくく、ある出来事の時間を判断することが困難です、
- 片側優位の不定性（両利きまたは右利きだが、左目で穴をのぞき、左耳で調節する）、
- 注意・記憶障害-失読症の子供は、曜日を覚えたり、韻を踏んだりするのに問題があります、
- 運動機能障害-バランスをとること、自転車の乗り方を覚えること、ボール遊びや授業中の問題。ディスレクシアの子どもは、ボタンのかけ方、結び方
カトラリーを使って食事をすること、 - 多動性、衝動性、情緒不安定、
- 文字を書くのが難しい-鏡像で書いたり、音を並べ替えたり、言葉をねじ曲げたり。
情報源
- https://www.pedagogszkolny.pl/viewpage.php?page_id=14
