文章のスペルレベルの質的評価– 記述的評価、つまり教師によるエラーの指摘（どのカテゴリーにどのようなエラーがどれだけあったか）。

出典

  1. 「Uczeń z dysleksją w szkole” M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, Operon, Gdynia 2009.
ディスレクシア検査を受ける