ライティングの自動化のプロセスは、意識的な努力(目の前の活動に全神経を集中させる)に依存しない、自動的な方法でのライティングであり、その活動に関与する脳中枢間の相互作用の、改善され確立されたメカニズムに基づいています。


出典

  1. 「Uczeń z dysleksją w szkole” M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, Operon, Gdynia 2009.